Seminar

Vom Kollegen zum Vorgesetzten

Wie kann man die eigene neue Rolle klären?

Die ersten 100 Tage als Führungskraft

• Erfahrungsbericht: was ist gut gelaufen, was waren die größten Probleme?

Warum bin ich eigentlich Führungskraft geworden?

• Einfach so „reingerutscht“ oder war es eine bewusste Entscheidung?

Führen zwischen „Kollegialität“ und „Loyalität“: Klarheit in der Rolle finden

• Wie erkläre ich, dass ich jetzt auch die Unternehmensinteressen im Auge haben muss?
• Welche Informationen über meine früheren Kollegen darf ich verwenden?
• Wie gehe ich mit Konflikten um, die sich aus meiner veränderten Rolle ergeben?

Vor- und Nachteile der neuen Rolle

• „In der 1. Liga spielen macht Spaß“
• „Mehr Geld ist auch nicht zu verachten“
• Freundschaftliche Beziehungen zu ehemaligen Kollegen geraten unter „Stress“
• Auch die neuen Kollegen im Führungskreis und die Geschäftsführung haben Erwartungen kann ich die erfüllen?

Distanz und Nähe neugestalten

• „Gehen wir noch zusammen in die Kantine?“
• Bleiben Freundschaften erhalten?
• Was ist das Besondere an der Situation als „Emporkömmling“ und wie gehe ich damit um?

Den eigenen Führungsstil entwickeln: Der Weg zur Führungspersönlichkeit

• Zwischen „Kameraderie“ und „freundschaftlicher Distanz“
• Wie kläre ich meine Rolle als Führungskraft mit den Mitarbeitern Tagesabschluss
• Erfahrungsaustausch mit den Seminarteilnehmern
• Umsetzung in die Praxis: „Gelernt ist noch nicht begriffen, begriffen ist noch nicht umgesetzt, umgesetzt ist noch nicht beibehalten“

Welche Stolpersteine liegen bei der Übernahme einer Führungsaufgabe im Weg?

• „Oh Gott, plötzlich habe ich Verantwortung!“
• Führungskräfte-Training? – meistens Fehlanzeige
• Misstrauen der Kollegen: fühlt der sich jetzt als „was Besseres, weil er das Lager gewechselt hat“?
• Und was meint das private Umfeld – wenn die Arbeitstage länger werden?

Welches sind die wichtigsten Führungsaufgaben?

• Unternehmensziele erkennen, auf eigenen Bereich umsetzen, und den Mitarbeitern vermitteln
• Bedingungen schaffen, damit die Mitarbeiter ihre Arbeit bestmöglich erledigen können
• Beraten, Anleitung geben, Entscheidungen treffen
• Ziele der Abteilung verdeutlichen, vielleicht sogar so etwas wie Motivation
• Abteilung nach außen vertreten

Instrumente und Werkzeuge der Führung

• Was hilft mir bei der Arbeit?
• Meetings, Gespräche, Informationen geben: ohne Sprechen gibt es keine Führung

Welche Führungsqualitäten besitze ich – und welche brauche ich zusätzlich?

• Selbsteinschätzung und der Blick von außen
• In welchen Situationen bin ich (selbst-) sicher – und in welchen noch unentschieden und zögerlich?
• Wie wirke ich auf meine Mitarbeiter? Wie erfahre ich das?
• Wie kann ich mich weiterentwickeln?

Welche Vorbilder prägen mein Führungsverständnis?

• Wie wollte ich nie werden?
• Wie prägen meine Erfahrungen mein eigenes Verhalten?
• Eine häufige Einstellung: „Führen – das kann man doch!“ Selbstmotivation
• Und wenn´s mal schief läuft: wie motiviere ich mich selbst?
• Auch in Zeiten der Routine und bei schlechten Bedingungen den Sinn in der Arbeit erkennen